David G. Gándara

David G. Gándara

twitteryoutuberesearchgate mensaje en chino

gnu logo
fsf member
Login

Paulo Freire

2021-02-07


image

"Si quisiese podría aprobar todo, pero es de la ley del mínimo esfuerzo". Durante mis años como maestro oí esta frase muchísimas veces. U otras parecidas. Estoy tan acostumbrado a oírla que ya no me llama la atención. Pero en realidad refleja algo muy grave. Un docente que es capaz de ver el potencial en una persoa, pero ante la imposibilidad de desarrollarlo, lo atribuye al alumnado.
Fue casualidad que la primera vez que leí "Pedagogía del oprimido" fue en aquella misma pequeña escuela en la que un alumno dejaba los exámenes en blanco aunque después, en sus conversaciones demostraba una sorprendente capacidad de expresión y cultura. En la clase estaba siempre despistado. Yo, influído por el resto del profesorado, ya no le daba mucha importancia, porque parecía pasarle a todo el equipo. Pero en una ocasión me acerqué a su mesa en uno de esos momentos en los que estaba tan despistado. Vi que escondía algo en el cajón de la mesa. Quedé con la boca abierta cuando vi que lo que ocultaba era "Veinte mil leguas de viaje submarino". Y a no sé si fui yo, o quién fue, que consiguió que un niño de aldea conociese a Julio Verne y que se enfrascara en su lectura. Por mi parte, nunca le volví a llamar la atención cuando estaba despistado. El trabajo estaba hecho.
"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção."
Freire, P. (1968). Pedagogía del oprimido.

Volver al panel del #dibucedario2021